“光合作用的探究历程”教学设计

作者：汤雪梅; 唐贇

来源：高考, 2018, (18): 62.

• 光合作用
• 科学史
• 探究式教学

打破以教师讲授为主的教学模式,以探究式教学训练学生的科学思维能力。尝试让学生利用科学史探索光合作用的发现过程,对重要实验进行剖析,逐步探究光合作用历程,深入了解光合作用本质。

• 单位
  西华师范大学; 生命科学学院