数学是一门逻辑性和应用性并重的学科，数学学科特征决定了其教学要始终围绕求真理、析道理的方向发展，尤其是在新课改理念实施以来，教学回归学科本质，着重发挥学科育人价值成为各科课堂的主旋律。小学数学作为基础教育阶段的核心课程，如何利用好新课改契机，探究数学学科“理”的本质，构建小学数学说理课堂是值得每一位数学教师思考的一项基本课题。
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