基于分析小学科学课堂的灵活性与开放性研究。首先分析出通过制订合理的教学方案,灵活的设计教学手段;开放性的教学评价,布置课后作业两种教学策略。最后分析出小学科学课堂的灵活性与开放性,需要科学教师以开放的观念引领学生探索科学的奥秘,激发学生对科学知识学习和探究的兴趣,使学生能够进行亲身实践,感知科学的现象,提高学生的科学素养。
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