基于慕课的大学英语个性化学习模式探究

作者：张清明; 唐三山; 冯宁静; 潘兆逸; 张樱

来源：当代教育实践与教学研究, 2019, (23): 28-32.

DOI：10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.2629

• 大学英语
• 慕课
• 个性化学习模式

在线学习浪潮为高等教育的发展注入了新的活力,将慕课这种新型的知识传播方式和学习模式应用于大学英语学习能够为教学质量的提升构筑高地,催生个性化学习成果。通过梳理慕课平台下的大学英语学习模式,试图构建由SPOC+翻转课堂、基于Dual-layer MOOC的SPOC学习路径、适应性学习评价所构成的大学英语学习模式,对自我调节式学习、情境交互、知识迁移以及技术保障补给学习模式进行系统分析,以期为大学英语个性化发展和研究提供新视野。

• 单位
  湖南师范大学