基于文化意识的小学英语课堂教学实践——以译林版小学六年级英语为例

作者：吴薇

来源：教育界, 2020, (46): 44-46.

• 文化意识
• 趣味导入
• 节日对比
• 文本再构
• 拓展写作

英语不仅仅是对语言知识的学习,更是对该语言所蕴含的文化习俗的了解,脱离文化背景去学习语言是行不通的。因此,教师在小学英语课堂中要设计有效的、趣味化的教学环节,积极渗透文化意识,促进学生对不同文化差异的理解和认同,提高英语交际能力。