摘要

数学是一门抽象的学科,小学生往往难以理解和应用。传统的数学教学方法以讲授为主,缺乏实际操作和应用的机会。而综合实践活动作为一种新的教学模式,为小学数学教学提供了更多的实践和体验机会。文章旨在探讨综合实践活动在小学数学教学中的作用,并提出了相应的优化策略,以提高学生的学习积极性和数学素养。