浅谈影响初中生英语自主学习能力的因素及策略

作者：王如萍

来源：课程教育研究, 2018, (32): 79-80.

• 自主学习
• 影响因素
• 学习动机
• 教学对策
• 教学模式

初中英语新课程标准鼓励学生在教师的指导下,通过体验、实践、参与、探究和合作等方式,发现语言规律,逐步掌握语言知识和技能,不断调整情感态度,形成有效的学习策略,发展自主学习能力。影响学生学习英语的因素分别来自学生本身和教育者的教学理念。因此,教育者在教学过程中要注重培养学生的学习兴趣,激发其学习动机;形成良好的英语学习习惯;教育者本身也要转变课堂教学模式促进学生自主地学习。