践行立德树人 养成小学生德善品格

作者：王颖

来源：教书育人(学术理论), 2021, (25): 34-35.

• 立德树人
• 养成教育

小学生逻辑思维还没有完全形成,因此,小学阶段是立德树人理念作用发挥的最佳阶段,本文就立德树人理念下小学生德善品格的养成策略加以探究。