思维导图令同课异构更出彩

作者：吉桂凤^*

来源：江苏教育研究, 2013, (34): 54-58.

• 同课异构
• 小学英语
• 阅读教学
• 思维导图

同课异构作为一种教研模式,为教师提供了一个互动交流的平台。小学英语同课异构的三节教学案例的分析,及从多个维度进行的比较与研究,启迪广大教师:应用思维导图可优化教学设计,提高教学质量,促进学生全面发展。