变式拓展引领深度教学

作者：黄艳; 沈钢

来源：中学数学研究(华南师范大学版), 2023, (24): 14-17.

• 深度教学
• 问题引领
• 变式教学

教学中教师以问题为引领,进行变式拓展,可形成交互学习,能深度理解知识的形成及发展过程,并通过演绎与归纳、分析与综合、分类与比较等生成高阶数学思维,以培养学生关键能力与必备品格.