基于翻转课堂理念的电工技术教学实践新探索

作者：格日勒

来源：教育现代化, 2019, 6(06): 34-36.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.06.012

• 翻转课堂
• 电工技术
• 教学实践

翻新课堂教学模式覆了传统的教学安排秩序,形成一种新的教学模式:"学生先完成知识和技能学习,然后在课堂上师生面对面学习,实现知识内化"。电工技术学教学的优势在于其发挥学生主观能动性的能力,学习不受时间和地域的限制。本文首先介绍了翻转课堂教学模式的定义及探索的原因,然后分析了校企融合的"电工技术"课程教学现状,接着对"电工技术"课程推行翻转课堂教学模式的可行性分析,最后介绍了翻转课堂教学模式在电工技术教学的设计案例。

• 单位
  锡林郭勒职业学院