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摘要
美术馆幼儿公共教育活动,是由美术馆主导开展的面向幼儿的公共教育活动,其在丰富幼儿艺术经历、提高幼儿艺术认知方面发挥着越来越明显的作用。为突出活动的地域性和文化性,美术馆除了依托现有的馆藏资源开展幼儿公共教育活动外,还要深入挖掘本地独特的地方文化资源,将其科学地融入教育活动中,持续丰富活动内容和形式,为幼儿提供有内涵、接地气的活动环境。本文以九江市美术馆为例,在概括介绍美术馆幼儿公共教育活动的基础上,就地方文化融入美术馆幼儿公共教育活动中的意义,以及具体的融入策略进行了分析研究,为教育活动的开展提供了相关内容参考。
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