摘要

趣味性教学是近几年流行的一种化学教学形式,教学特色鲜明、简单。实践表明,在化学课堂上运用趣味性教学,可以将学生的注意力很好地集中在课堂上,充分发挥学生的主观能动性,优化课堂教学时效。那么,在化学课堂上如何使用趣味性教学,以加强趣味性教学的实用性,则是教师需要思考的问题。