标准化病人情景模拟教学在实践教学中的应用效果探讨

作者：向红; 汪雅^*; 王海俊

来源：教育教学论坛, 2020, (21): 228-229.

• 情景模拟教学
• 标准化病人
• 后期临床实习
• 教学效果

该研究通过比较中医儿科学教学中引入标准化病人情景模拟教学模式与原有传统实践教学的差异发现,后期临床实习教学中加入设置情景和标准化病人教学方式,可显著提升学生对疾病的诊查能力和思辨能力,强化学生专业知识技能,也有助于教师教学业务水平的提高,适应现代社会的需要。

• 单位
  成都中医药大学附属医院