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摘要
高校学生党课是直接影响高校党建工作的基础性工程。当前,少数高校学生党课存在教学目标不够清晰、教学形式比较单一、教学考评机制不够健全等问题。基于人本主义心理学视角,从设定有效的教学目标、选定合适的教学内容、选择恰当的教学形式、采用充满生命力的教学评价等方面进行有效的教学设计,提高学生党课质量。
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高校学生党课是直接影响高校党建工作的基础性工程。当前,少数高校学生党课存在教学目标不够清晰、教学形式比较单一、教学考评机制不够健全等问题。基于人本主义心理学视角,从设定有效的教学目标、选定合适的教学内容、选择恰当的教学形式、采用充满生命力的教学评价等方面进行有效的教学设计,提高学生党课质量。
