在社会信息化程度日益加深的今天，信息素养已经成为现代社会公民素养的重要组成部分，因此信息技术教学工作的重要性日益凸显。在高中阶段，信息技术学科是学生的必修课程之一，但并不属于高考科目，这导致学生在学习信息技术知识时动力不足，同时因为学生个体差异性较大，部分学生在信息技术教学中参与度不够，影响了信息技术教学的效果。新课改下的学科教学强调要创新教学方法，提升教学实效，而合作学习不仅能够激发学生在学习中的竞争意识与合作意识，还能够给学生营造良好的学习氛围，增强学生对信息技术学科学习的兴趣。
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