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摘要
高职院校作为实用型人才培养的重要阵地，高端技术技能人才贯通培养作为这一重要教育领域的创新项目，因办学经验、生源、重视程度、基础阶段学生未成年等原因，学生管理工作面临着许多难题。如何落实立德树人根本任务，贯通技能型人才培养任务成为高职院校最根本的核心课题。基于贯通培养基础阶段学生的实际特征与本校学生管理专任教师的实践经验，本文就“量化评价体系”标准、学科实践活动、信息化手段三方面落实立德树人的学生管理实践进行探索，立足现状，反思现有学生管理上存在的不足，有针对性地提出职业院校德育的应用途径，以期完成在学生日常行为规范管理中落实立德树人的根本任务。
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单位北京劳动保障职业学院
