<正>幼儿园教师观察记录是指教师利用影像、文字、便条等方式记录幼儿在集体教学、一日生活、户外等活动中的行为表现,结合幼儿教育学、心理学等理论知识综合评定幼儿的行为表现,分析行为背后出现的原因,针对幼儿目前的客观情况,制定适合幼儿个性发展的针对性策略,包含材料的投放更换、教师的干预策略以及家园的配合互动等等,帮助幼儿扬长避短,促进幼儿全面发展。如今,以观察为基础的儿童发展评价已经成为幼儿园教师最重要的基本功,观察记录的书
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