新时代，党和国家高度关注民生健康。基于健康中国的背景，利用文献资料法、逻辑分析法对高校导引课程建设展开了理论探索，研究指出：健康中国视角下高校导引课程具有在文化、养生、教育的多元价值，但在建设高校导引课程中存在人才需求迫、“导引文化”认知不足的现实困境，研究建议：以健康中国行动为契机，提出高校导引课程应与思政教育融合、导引与医学融合，打造精品体育课程，提升健康素养水平；加强人才建设，助力全民健康的具体举措。
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