广播电视编导专业人才培养模式探索——以“师徒制和教学工作室”融合为例

作者：张志巍; 曹熠; 夏浪波

来源：今传媒, 2021, 29(09): 151-153.

• 广播电视编导专业
• 融合培养模式
• “师徒制”
• “教学工作室”

广播电视编导专业历来重视"师徒制"和"教学工作室"的模式,而本文主要从传统到重塑:"师徒制与教学工作室"创新机制研究;顶层到微观:"师徒制与教学工作室"存在的主要问题;校企合作"学校热、企业冷"的问题;能够创新"第三方"参与教学质量评价机制和运行机制等方面作了具体分析与研究。

• 单位
  四川传媒学院; 成都大学