滋养童心 蕴蓄蓬勃生长力

作者：周素娟; 朱方杰

来源：江苏教育研究, 2023, (15): 69-72.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2023.15.004

• 心理教育
• 积极心理
• 生长力

提升儿童积极心理品质，就是将积极心理学和成长型思维融入日常教育教学，贯穿学生成长全过程。学校基于对儿童生命成长规律和核心素养前瞻走向的清晰把握，通过学科引领开发儿童心理潜能，通过活动赋能创设积极心灵体验，通过评价激励形成自我价值认同，通过家校共育提供丰盈情感滋养，从而为儿童的蓬勃生长提供“心”动力。