核心素养设计PBL联合CBL教学法应用研究——以中医外科实习教学为例

作者：潘振亮; 李明国

来源：黑龙江科学, 2019, 10(23): 7-9.

• 核心素养
• PBL联合CBL教学法
• 中医外科
• 实习教学
• 应用研究

为探索中医外科在临床带教中更有效的教学方法,对PBL联合CBL教学法在中医外科实习教学中的应用展开研究。将在我院实习的87名医学生随机分为传统教学组(44人)和教改组(43人)。教改组采用核心素养教育理念指导下的PBL联合CBL教学法,将其应用于中医外科的临床实习带教。传统教学组采用讲授法进行临床带教。通过Mini-CEX考核,评价教学效果。结果发现,教改组在中医外科临床实习带教中效果显著,在多个方面的教学效果明显优于传统教学组(P <0. 05)。以核心素养为教学目的联合教学法应用于中医外科实习带教中具有良好的教学效果,值得进一步推广应用。

• 单位
  山东中医药大学