高中数学函数有效教学策略

作者：吴兴国

来源：求知导刊, 2019, (32): 19-20.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2019.32.012

• 高中数学
• 函数
• 有效教学

函数是什么?很多学生曾回答过这一问题,然而部分学生往往只能从函数的概念这一角度来理解函数知识。如果学生只能理解函数的概念,而不能理解函数概念建立的机理,他们便不能透彻理解用函数方法建立数学关系的原因,更不能理解函数关系是一种特殊的数学关系,也就无法用这种数学关系来解决特殊的数学问题。笔者对此进行了分析研究。