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摘要
探索终身教育学习成果的认定、积累和转换，搭建终身学习“立交桥”，是构建学习型社会的基础和核心环节。其主要目的是有效保证不同类型学习成果认定、积累与转换的实现，促进各级各类教育的横向沟通和纵向衔接，拓宽终身学习通道，提升教育质量和效益。目前，国内外已对终身教育学习成果认定、积累和转换做了许多探索与实践。该文围绕这一内容开展研究，在对学习成果等相关概念进行界定的基础上，深入分析学历证书和职业技能等级证书学习成果的认定、积累和转换途径。与此同时，提出可能面临的问题并寻求解决方案。
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单位浙江机电职业技术学院
