在新课改理念下,核心素养的培育,我们要从根源抓起。从幼儿活动课的开展来说,应该具备计划性与灵活性的结合统一,可以借助集体模式、小组合作模式来进行,这一过程中老师应该吸收新鲜素材优秀模式,抓住最佳教育时机,在适应幼儿个体差异性上多下功夫。在实践教学过程中,我们可以尝试"精品社团"活动,作为丰富课程实践的补充,将幼儿个性化特点与课程有机结合。创设多样的平台,让孩子们的爱好与特长能够得到展示与发挥。
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