体育中考制度与学校体育发展的隐忧与突围——基于目标激励机制的思考

作者：李阳; 赵刚

来源：体育学研究, 2020, (04): 1-12.

DOI：10.15877/j.cnki.nsic.20200715.001

• 体育中考
• 目标激励机制
• 学校体育
• 体育素质
• 体育目标
• 体育核心素养 PE extrance test for junior middle school
• Goal striving mechanism
• school physical education
• physical quality
• PE target
• core attainment

目前我国体育中考制度与学校体育目标存在明显的脱序性。研究主要通过文献资料法和逻辑分析法对体育中考制度进行梳理，分析其对学校体育产生的影响与作用，旨在探讨体育中考的“应试”目标导向作用与实现学校体育“体育素质”教育、“健康第一”“体育核心素养”等目标的合目的性。主要观点有：体育中考制度在现阶段，乃至今后的一段历史时期，都具有重要的实践意义和保障作用；体育中考应作为一种能够全面、客观、合理地反映学生“体育核心素养”和健康水平的评价工具，实现“应试”与“体育素质”的统一等，并基于目标激励机制，探讨体育中考制度与学校体育合目的性的突围之路。

• 单位
  体育学院; 深圳大学