基于共生理论视角的产教融合共同体构建

作者：李强

来源：继续教育研究, 2021, (11): 96-100.

• 产教融合
• 共生理论
• 共同体

在产教融合政策利好、推动力大的背景下,其深化发展仍然很少有经验可供借鉴。基于共生理论视角,以探究在产教融合政策利好背景下的促进机制为目的,分析高职教育产教融合共生系统,从产教融合不同角度制约融合要素关系进行归纳,构建产教融合"345融合共同体"。通过产教融合几个热点问题的讨论,得出结论:在深化产教融合协同创新产教融合共生模式中,既需要不断促进共生环境完善和优化,也需要相关系列配套政策和实施细则的完善来支撑。

• 单位
  江苏旅游职业学院