随着我国经济的发展,社会各界对教学工作提出了更高的要求,要求教师突破传统教学理念的限制,创新教学方法,增强学生学习的积极性,关注学生的个体化发展。在当前的初中班级管理中,要实现学生深度学习、管理提质增效,就要引入“五育融合”这一新型理念,让班级管理变得更加精细。本文对“五育融合”背景下的初中班级精细化管理对策进行了研究,希望为班级管理提供参考与借鉴。
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