基于“物质分离与提纯”模型的“水的净化”教学研究

作者：刘国豪

来源：化学教与学, 2022, (11): 48-52.

• 核心素养
• 模型建构
• 物质的分离与提纯
• 水的净化
• 过滤

通过模型建构的教学模式，逐步探索“物质分离与提纯”的一般思路和方法，进而在熟悉情境中应用模型、修整模型、完善模型，深入挖掘学科知识背后的核心素养，整合教材内容，提供单元主题类教学案例。

• 单位
  深圳市宝安中学