高中英语试题讲评课在教学和评价中起着重要作用,但目前的试题讲评课存在讲评目标指向单一、讲评内容随机、讲评活动单一等问题。本文基于对上述问题的分析,以一节作文讲评课为例,提出试题讲评和教材整体单元教学在学习目标、主题内容以及活动观方面实现高效融合的具体途径。