基于学习通平台医学微生物学课程教学模式构建的探索

作者：崔春晓

来源：科学咨询(教育科研), 2021, (01): 17-18.

• 学习通
• 医学微生物学
• 教学模式

在本科医学微生物学的教学过程中,探索基于学习通平台课程教学模式的构建,提供丰富的课前学习资源,进行多样的课堂活动,使用多元的评价体系,点燃了学生的学习兴趣,提高了学生学习的参与度和积极性。

• 单位
  山东协和学院