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摘要
伴随着信息化时代的到来、信息技术的发展，“互联网+教育”成为了一种新型的教学形式，各学科教师要通过构建智慧课堂的形式，优化生物教学过程与方案，提高生物教学成效。同时，在构建初中生物智慧课堂期间，教师要给予学生学习的自主权，让学生利用信息技术展开课前自主预习、课后巩固复习，强化对生物知识的记忆和理解，培育学生生物学科核心素养，让学生养成良好的自主学习习惯。笔者是一名初中生物教师，在日常教学中较为关注“互联网+教育”，本文主要是对初中生物教学中智慧课堂构建策略展开剖析，希望为优化、改革生物教学过程提供一定的启示。
