情景模拟式阶段性带教模式在中医住培医师门诊应诊能力培训中的应用效果

作者：张嘉倩; 舒勤; 郝立爽; 赵荫环

来源：中国高等医学教育, 2022, (02): 103-104.

• 参与式情景模拟教学
• 中医
• 门诊带教
• 培养

探讨运用情景模拟式阶段性带教模式对中医住培医师门诊应诊能力临床带教效果的影响。考核住培医师的住培考核成绩、对带教工作的满意度及教学模式效果评价。该教学方法可调动住培医师主动学习的兴趣，锻炼动手操作能力，建立评判新思维，提高学生解决实际问题的能力，有利于学生知识、能力、素质的综合培养，提高教学效果。

• 单位
  上海市中西医结合医院; 上海中医药大学