STEM理念下基于APP Inventor的高中信息技术校本课程开发与实践

作者：姚佳璇

来源：教育信息技术, 2019, Z2: 15-18.

• STEM教育
• APP应用设计
• 校本课程

STEM教育强调跨学科学习。通过团队合作解决实际问题,将学科知识与生活实际相结合的学习过程,符合培养学生创新实践能力的要求。文章在对STEM和APP Inventor校本课程开发的相关研究现状进行分析的基础上,总结了STEM理念下APP应用设计制作的校本课程的课程目标、课程内容和课程实施的基本方法,并针对实施过程中的问题提出了对策与建议,以期为STEM理念下的校本课程设计提供参考。