“双减”背景下小学英语情境化作业设计

作者：陆益飞

来源：小学生(中高年级版), 2023, (12): 103-105.

• “双减”
• 小学英语
• 情境化作业

自“双减”政策实施以来，小学英语教学面临着“更新、更高”的要求，作业设计就成为英语教师着重关注的部分。基于此，本文先分析了“双减”背景下小学作业设计要求，而后对英语情境化作业的内涵进行了解读，最后探讨了小学英语情境化作业的设计思路，以期为当下英语教师提供些许参考和借鉴，共同致力于英语教育事业的可持续发展。