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摘要
<正>在小学语文教学中,阅读是教学任务中的重要组成部分。阅读不但可以使学生充分感受语文的魅力,同时也能够切实提高学生的写作水平,这对学生以后掌握更高难度的语文学科知识具有重要影响。在开展阅读教学活动时,教师要基于学生视角,革新教学手段、创新教学内容,充分发挥读写结合教学模式的应有价值,促进学生全面发展。一、仿写练习法小学生的自主意识相对较弱,需要经过不断积累、模仿,才能够提升学科水平。因此,教师在开展小学阅读教学活动时,要充分挖掘文本内容,让学生在不断模仿和改进的过程中,加深对语言文字的理解,进而提高应用技
