“五位一体”高校在线教学质量评价体系构建

作者：钱丹丹; 柳丽花; 彭骏; 胡姗姗

来源：中国成人教育, 2021, (12): 44-47.

• 在线教学
• 教学督导
• 评价体系

下一代数字学习环境正在改变师生教与学的学习生态,2020年初暴发的新冠肺炎疫情加速了传统线下教学的"革命危机"。面对史无前例的全球最大规模的信息化教学社会实践,通过深入分析高校在线教学的现状、特征、影响因素,指出在线教学存在问题根源,从"教师自评、学生评价、部门自查、同行评价、督导评价"五个方面构建了高校在线教学"五位一体"质量评价体系模型,以期为高等教育范式改革和可持续发展提供学理依据。

• 单位
  上海健康医学院