二语写作的具身学习范式研究

作者：胡茶娟

来源：英语广场(学术研究), 2021, (33): 39-41.

DOI：10.16723/j.cnki.yygc.2021.33.012

• 语言具身认知
• 二语写作
• 高等英语教育

本文对高等教育阶段英语学习者抽样并进行了学习者需求分析和数字信息技术使用特点分析,在语言具身学习理论的指导下探讨二语写作具身学习范式的构建要素,为今后的高等英语写作教学改革提供参考。

• 单位
  南京信息工程大学