民族地区农村小学班级“生本”管理策略思考

作者：余忠淑

来源：湖北第二师范学院学报, 2012, (12): 84-87.

• 民族地区
• 农村小学
• 班级“生本”管理
• 策略 minority regions
• rural primary school
• student-based class management
• strategy

民族地区农村小学传统班级管理存在诸多弊端,阻碍了素质教育的发展。应以学生为本,实行班级"生本"管理。在遵循主体性、和谐性和发展性的原则下,构建起班级"生本"管理策略体系。通过班级理念、班级目标、班级制度、班级文化、评价体系等构建起班级"生本"管理运行机制;同时要通过教育管理部门、学校、家长、社区的大力支持体系,尤其是班主任的努力工作机制,构建起班级"生本"管理的保障制度,实现学生全面发展的管理目标,有效推进民族地区农村小学素质教育的发展。

• 单位
  四川民族学院