“智教”+“慧学”混合式教学在中西医结合内科实习带教中的应用研究

作者：郭丹丹; 于思明; 姜芊竹; 李佳卓; 张庆江; 刘跟莉; 李竹英^*

来源：中华医学教育探索杂志, 2023, 22(07).

• 混合式教学
• “智教”+“慧学”
• 实习生
• 中西医结合

目的探究"智教"+"慧学"混合式教学在中西医结合内科实习教学中的应用效果。方法按照随机原则, 将2019级中西医临床医学专业一班的54名实习生纳入对照组, 给予传统教学;另将2019级中西医临床医学专业二班的56名实习生纳入观察组, 给予"智教"+"慧学"混合式教学。实习6个月后, 比较两组实习生理论考核成绩(基础理论知识、专业理论知识)、临床实践能力[列斯特评估量表(Leichester assessment package, LAP)]、教学满意度。采用SPSS 17.0进行t检验和卡方检验。结果实习结束时, 观察组实习生基础理论知识[(41.53±3.42)vs.(38.71±3.38)]、专业理论知识[(39.49±3.14)vs.(37.85±3.07)], LAP评分总分[(84.32±6.65)vs.(78.46±6.17)]及各分项评分, 以及教学满意度均高于对照组(P均<0.05)。结论 "智教"+"慧学"混合式教学能够加强中西医结合学科实习生掌握理论知识, 提高实习生临床实践能力和教学满意度。

• 单位
  黑龙江中医药大学