浅谈反例在高等数学教学中的运用

作者：邵强; 孔德志

来源：河北工程技术高等专科学校学报, 2017, (02): 69-71.

DOI：10.16046/j.cnki.issn1008-3782.2017.02.019

• 高等数学
• 教学方法
• 反例

反例,有助于培养学生的逆向思维能力,有助于学生正确理解并应用基本概念和基本定理。文中通过列举一些常见反例,阐述其在帮助学生加深对基本概念、定理和性质、运算法则的理解,培养学生思维能力等方面的应用。

• 单位
  河北水利电力学院