基于核心素养的智慧课堂教学探究——以《正切函数的定义与诱导公式》为例

作者：怀忠玲; 李方坤; 何承红

来源：新课程(下), 2019, (11): 114-115.

• 智慧课堂
• 核心素养
• 类比法
• 自然教学

智慧课堂是以关注学生的学习过程,完善学生的人格成长,促进学生的智能发展,提高学生的综合素质为目标的课堂,最终实现以提升学生核心素养、综合思维能力为指向的智慧发展。数学教学应注意引导学生在原有知识和经验的基础上,主动构建知识网络体系,自然地将核心素养的培养落实在课堂教学中。