读出文言文的味道——以《记承天寺夜游》为例

作者：张育方

来源：中学语文教学参考, 2018, (03): 68-70.

• 朗读
• 文言文教学
• 语文味

初中文言文教学,从文本原点出发,以朗读贯穿始终,分初读、通读、研读、赏读四个环节。这四个环节各有任务,各起作用,环环相扣,层层推进,既有助于学生熟悉文本,理解主旨,获取知识,更让学生走进文本,品味语言,体验情感,使课堂充盈着浓浓的语文味。