课前预习是新课教学中必不可缺的一环,其成效直接关系着后续教学的效果。英语语法是初中英语教学中的重要组成部分,对于学生的英语学习有着至关重要的促进作用。然而就实际教学情况来看,或多或少还存在一些不足之处,主要表现为课前预习不理想、学习积极性不高等问题。对于这种情况,教师尝试将思维导图应用到初中英语课前语法预习环节,以期优化学生的课前预习效果,让学生更加快速地融入语法学习当中,从而顺利地达成语法教学的目标。
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