以聊促读：营设温馨的学习场

作者：卢亚琳

来源：第二课堂(D), 2020, (07): 93-94.

<正>我们的阅读,大抵都是奔着精神的愉悦而去的。这份愉悦,可能是因为拓宽了视野的惊奇之乐,可能是触发了自己笑点的开怀之乐,可能是因为引起了自己心潮涌动而乐,也可能是与作者产生了某种共鸣而乐。在我们的阅读教学课堂上,教师如果以"聊天"的方式,跟学生交流自己的阅读后的收获、感想、评价,并在有意识地向文字表达形式层面的引领中,促进学生从关注内容走向关注语用,这样的语文阅读课堂对话定然能创设一种轻松、愉悦、互动的氛围。