新课程改革下提高小学数学教学有效性的策略

作者：李贤宏

来源：求知导刊, 2019, (50): 20-21.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2019.50.014

• 小学数学
• 情境创设
• 教学策略

随着新课程改革的深入发展与完善,传统的课堂教学方式很难满足现阶段的教学需要。基于此,本文从"创设特定情境,激发兴趣""借助媒体技术,加深理解""联系生活实际,提高能力""展开分层评价,树立信心"四个方面进行分析,谈一谈新课程改革下提高小学数学教学有效性的策略。

• 单位
  广西科技大学