追问 让绘本课堂充满生命的活力——例谈《一片叶子落下来》教学中的有效追问

作者：校玉华

来源：求知导刊, 2019, (37): 35-36.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2019.37.023

• 有效追问
• 绘本课堂
• 生命教育

生命的意义何在?通过三处有效追问,即在"一模一样与全不一样"处追问、在"怕与不怕"处追问、在"向死而生"处追问,不断引导学生品味图文,联系生活,去发现、对比、研讨,让课堂成为生命教育的场所,逐步领悟生命的独一无二、轮回与永恒,理解生命是为了经历美好的事物、给别人带来快乐的真谛。