构建“四位一体”的小学语文教学评价新模式

作者：任睿

来源：小学教学(语文版), 2021, (02): 4-7.

DOI：10.3969/j.issn.1003-2193.2021.03.003

• 小学语文教学
• “四位一体”
• 增值评价
• 卖火柴的小女孩

由中央全面深化改革委员会第十四次会议审议通过的《深化新时代教育评价改革总体方案》,提出了"改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价"的要求。这是我国教育变革的一个重要转向,呼吁教学评价尽快摒除"唯分数"的单一评价,构建四种评价方式相辅相成的新模式。目前,语文教学评价正逐渐从结果评价向过程评价转变,增值评价和综合评价尚在探索阶段。本文就如何在小学语文教学中开展四种评价分别进行说明。

• 单位
  华东师范大学