“互联网+”促进语文教学跨越式发展——以一对一移动终端教学《莫高窟》为例

作者：黄滢

来源：小学教学研究, 2019, (09): 88-90.

• “互联网+”
• 语文教学
• 跨越式发展

随着"互联网+"被正式纳入国家发展规划,传统教育正面临着前所未有的重大变革,开放的互联网环境、先进的多媒体设备,使教学具有更丰富的手段、更新颖的视角、更生动的情境,能为转变学生学习方式、促进语文教学跨越式发展提供服务。本文以教学《莫高窟》为例,借用一对一移动终端,在教学中努力调用各种信息化手段,展现互联网对语文教学的跨越式发展起到的促进作用。