随着教师的发展,高等院校对教师的培养也逐渐增加,对教师的培养不仅是师范院校的专业,部分院校也开通教师的专业培养课程。本文主要针对高等学校非师范生专业素质的现状与教学策略为重点进行分析,结合当下非师范生的教师素质现状为依据,从产生非师范生教师专业素质现状的原因、提高非师范生教师专业素质的教学策略这两个方面进行详细的阐述,其主要目的在于探索高等学校非师范生教师专业素质的教学策略,为全面提高高等学校非师范生教师专业素质的教学质量为基础。
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